音楽 ちいさな感動 おおきな感動 日本歌曲『初恋』が生まれた背景を深堀り！情緒豊かに表現しよう：歌のレッスン
日本歌曲『初恋』の作詞者、石川啄木の作家人生、心の内面を深堀りして、【日本歌曲】『初恋』の歌の表現に活かしましょう。そのカギとなるのは、「砂」という言葉です。
IKUKO KUBO
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音楽 ちいさな感動 おおきな感動 日本歌曲『初恋』日本文化の美意識の結晶！表現豊かに歌う：歌のレッスン
【日本歌曲】『初恋』は、声楽を学んでいく上では、必ず、歌う必要がある名曲です。なぜならそれは、ズバリ！とても難しい曲だからです。この曲を、十分に表現して歌えたら、相当な実力が付いてきた、と言えるでしょう。つまり、【日本歌曲】『初恋』は、表現力をレベルアップする練習には欠かせない曲、と言えるのです。
音楽 ちいさな感動 おおきな感動 歌曲『ローレライ』ハイネの詩と優美なメロディーの融合：歌のレッスン
世界的に有名な歌曲『ローレライ』は、クラシック音楽19世紀ロマン派を中心として発展した【ドイツ歌曲】です。『ローレライ』について、生徒さんに学んでもらったことを中心に、お話を進めていきます。歌の表現がより豊かになるよう、理解を深めましょう。作詞者は、ドイツの著名な詩人、ハインリッヒ・ハイネ（1797-1856）。ハイネの詩集『歌の本』（1827年）の中の作品です。詩集『歌の本』は、ハイネの恋愛体験をもとに書かれたもので、若者のほとばしる情熱、せつない苦悩、キラキラした喜びなどが、生き生きと表現されています。
音楽 ちいさな感動 おおきな感動 『おへそ』のうたは「ピッピッ」「ドンドン」で楽しさ倍増！表現もりもり歌のレッスン
♫ おへその中には なにがあるピッピッ おへその中には ごまがある ドンドン～～～ ♫ 「ピッピッ」と「ドンドン」って何でしょう？「ホッホッ」や「ゴンゴン」では、どうなるでしょうか？楽しさ倍増のうたのレッスンで、表現豊かに歌いましょう！
音楽 ちいさな感動 おおきな感動 『悲愴』ベートーヴェン革新的作曲家誕生のソナタ：ピアノのレッスン
ピアノソナタ第８番ハ短調 Op.13『悲愴』は、ピアニストとして活躍していたベートーヴェンが、作曲家として世の人々に認められることになった、重要な作品です。その背景を知り、理解を深めることで、より深みのある感情表現につなげていきましょう。『悲愴』が、《前期11作品の中の頂点》と言われるのは、主に、ふたつの理由からです。
音楽 ちいさな感動 おおきな感動 『悲愴』ソナタ：神に選ばれたベートーヴェンのミラクル！ピアノのレッスン
ベートーヴェンにとって【ピアノソナタ】は、自身の音楽を革新的に発展させ、表現することができる重要な作品で、生涯、【ピアノソナタ】を世の中に送り出すことに、情熱を注ぎ続けました。では、ベートーヴェンの音楽とは、どのような音楽なのでしょうか。主に、次の３つの点があげられます。
音楽 ちいさな感動 おおきな感動 『野ばら』劇的な気持ちの変化を表現しよう：ゲーテ詩ヴェルナー作曲：歌のレッスン
ゲーテの詩『野ばら』は、【「童 ( わらべ ) ＝少年」と「野バラ」の関係性が、《劇的に》変化していく様子】が、鮮明に書かれています。それに対して、ヴェルナー作曲の歌曲『野ばら』の曲調は、１、２、３番ともに全く変わりません。メロディー、ハーモニー、リズムなどの、曲の構成が全く変わらず、同じように繰り返します。気持ちの変化に対して、曲調が全く変わらない場合、どのように歌えばよいでしょうか。
音楽 ちいさな感動 おおきな感動 比べて歌おう！『野ばら』シューベルト少年とヴェルナー少年：歌のレッスン
【同じ歌詞からインスピレーションを得て】作曲されたシューベルトとヴェルナーのドイツ歌曲『野ばら』ですが、この２曲を聴き比べてみると、【同じ歌詞からインスピレーションを得て】作曲されたとは思えないほど、全く違う印象を受けます。では、なぜ、そんなにも大きく違う印象の『野ばら』になったのでしょうか？
音楽 ちいさな感動 おおきな感動 『埴生の宿 ( Home ! Sweet Home! ) 』：日本の歌になったイングランド民謡：歌のレッスン
『埴生の宿』のメロディーは、映画(『ビルマの竪琴』『二十四の瞳』『火垂るの墓』・・・)、ドラマ(『ゲゲゲの女房』『マッサン』『西郷どん』・・・)、CMで、幾度となく使われました。イングランド民謡『埴生の宿』は、日本で、あまりにもなじみ深く歌われているので、すっかり【日本の歌】として定着しています。事実、「【日本の歌】になった」のです。
音楽 ちいさな感動 おおきな感動 『 虹の彼方に（0ver The Rainbow）』歌＆ピアノのレッスン：感じよう イメージしよう 表現しよう『オズの魔法使』より
２０世紀最大のミュージカルソングの名曲と評される『虹の彼方に0ver The Rainbow 』のレッスンでは、「生徒さん自らが、何かを感じ、そこからイメージをふくらませて、それを生徒さんなりの方法を考えて表現すること」を目標に進めていきます。誰からも指示されていない【自由】な考えは、自分自身をそのまま表すことになります。自分を【表に現す】ことは、勇気がいることです。